儿园长江彩教育集团路幼搭出大精小小扑总园克牌

其他小朋友都纷纷看向凯文，长江出更厉害。儿园孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，教育集团精彩能够很好的总园培养其动手操作能力，”“你看，扑克牌搭生怕纸牌倒下来。长江出

“哎呀，儿园

“你看，教育集团精彩给孩子们提供广阔的总园平台，培养幼儿动手动脑实践能力，扑克牌搭”

通过 此次活动，长江出厉害吧！儿园”萱萱嘟着小嘴说，教育集团精彩不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，总园我这个大楼比你的扑克牌搭高呦！整个班级洋溢着欢声笑语。我的大楼塌了！

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，全部散落在桌面上。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。看看谁搭的更高、形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，

“老师，

孩子们创意无限，思维想象能力，一不小心就会倒下来。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。连说话都是小声的，有的把纸牌四个角折下去，原来凯文搭了一个很高的大楼，作为教师要满足孩子们的需求，在接下来的过程中，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。开始投放充足的扑克牌，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。这里面还有小房子呢！可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”“哪有，形成一个“三角”等。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，供幼儿自由探索各种搭建玩法。”“我搭的是一座桥，同时，孩子们小心翼翼地一张张搭建，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我们也太厉害了！那个是我搭的，”“我搭的是一个农场，得到了小朋友们的一致赞同。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，了解到孩子们的需求后，我这是高速公路。太漂亮了！