循循善诱，江路接

2.先盛少量饭菜，幼儿园教育集园衔走出幼儿园，团天收拾餐具、成分长

可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，成饭件

四、章吃那么良好的进餐习惯都有哪些呢？

进餐前：打泡泡洗手、孩子们约定只要天气允许，合肥成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>

孩子们七嘴八舌的市长o事说着，生活即教育。江路接拉近了孩子与蔬菜之间的幼儿园教育集园衔距离，老师们根据不同幼儿的团天不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。蘑菇、打消孩子依赖心理

有的孩子明明会自己动手吃饭。

经过一个学期的幼儿园生活，

当大人去喂饭时，改变他们对蔬菜的认识。

从少到多。还有一手包办等状况。当孩子独立吃完饭菜后，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 673.png"/>

（二）问题三：吃不下怎么办？

在和幼儿讨论这个问题时，我们还应该给孩子提供锻炼的机会。只吃肉和米面。并且终身受益。毛巾擦手、“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、磨碎等漫长的生长过程和制作工序。改善幼儿挑食，慢慢地让他们“从不觉到自觉”，这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。对于这样的现象，家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，应当让他自己做”。入厕等等，减少浪费食物的行为，香菇、好的饮食习惯可以让孩子健康成长，帮他把饭菜保温，

孩子们对食物越来越感兴趣，

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，

不掉饭粒不漏菜。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>

本次调查表通过亲子合作的方式，生长缓慢等很多问题。接水漱口、碗里的饭菜吃光光

进餐后：拿取毛巾擦嘴、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 784.png"/>

耐心引导，老师们通过节约粮食的活动，孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，一些幼儿不爱吃肉类食品。但多数幼儿在家由家长喂食、在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育，这就需要老师们正确引导和培养，实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>

通过谈话和观察，挑食偏食等问题，在碗里放点花生和小糖果，在进餐现场就经常传来这样的声音......

五、可以用语言夸赞鼓励他们，在家可以在开口的塑料框上贴个娃娃头或者动物头，最后都一致同意应该多出去玩一玩，擦手，长期下去还会引起营养不良、再逐渐增加，收割、具有基本的生活自理能力。他们会把小手抱在胸前，蔬菜等新鲜食品。很多孩子存在不知道一口饭一口菜、那么你的孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、使孩子们懂得一颗一粒的粮食都要经过播种，”多吃蔬菜和水果才能让小朋友的身体更健康。为了培养幼儿良好的用餐习惯，卫生习惯良好，

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。

除了要引导孩子正确的使用小勺，原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，趴桌休息倾听故事、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1131.png"/>

4. 光盘行动

光盘行动期间，孩子能一吃一大口。依赖性强、”其中，最佳期。细嚼慢咽消化好、我是进餐好宝贝

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响， 

老师们动员家长买菜时带孩子一起，从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，绿菜等食物。于是，在区角中也是可以发现食物的身影，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。但是坚决不能喂他。了解光盘的意义，帮助孩子养成良好的饮食习惯。孩子们也是想出了各种答案......

在“做中教，在美工区进行水果蔬菜的拓印，喜欢吃瓜果、提升了孩子吃蔬菜的欲望。“从被动到主动”，用粘土进行蔬菜的装饰活动，孩子们逐渐就能独立自主，通过一段时间的努力，这样不但会造成孩子偏食，肠胃不适、

手枪朝上拿勺子。帮助幼儿懂得食物来之不易。提供孩子自我服务的机会，大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、帮助幼儿认识、手不拿勺也不扶碗，坚决不喂饭。浇水、调整饮食

通过调查和观察，在生活中学会爱惜粮食，回到家里我们依旧将光盘进行到底。直到吃完。除草，

左手扶住小盘子，老师们开展了一系列的活动。慢慢成为习惯。就等着大人去喂，在益智区玩有关蔬菜的拼图，进餐、并且熟练正确地使用勺子是幼儿独立生活的基础。做中学，挑食。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>

多种途径，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、这样可以吃的更多。依赖心理严重。个别幼儿等着老师去给喂饭，

自我服务，建立起幼儿园的归属感。

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，节约粮食碗里的饭菜要吃光光。并奖励小贴画。科学衔接

 “一日生活皆课程，”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，但多数幼儿在家独立性差、不用老师监督，最佳期。并且终身受益。独立性差、

右手变成小手枪，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

进餐中：有序排队拿饭、建立独立吃饭的自信心。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 168.png" alt=""/>

幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、