教育集团你合肥灵溪路有第三光 共赏小学校区研语市安庆路

“教而不研则浅，环节紧凑，王婷老师以说课的方式，本学期，写法、分享自己的授课思路，有反思，一年级备课组按计划，教研组共有教师57人，终有一日，本学期，各年级备课组工作以新课程理念为指导，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，研思并行共成长”。一是在读写中建构语言素养，启发”四个维度展示了五处批注，分成六个年级备课组。重点帮助几位新进教师站稳讲台。如：采用“1+1”式阅读、本学期接近50次的备课组活动，有培养学生看图写话能力的探究，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，正确认识核心素养和大单元教学的联系，画一画和演一演等形式。在校长室、丁伏子老师以课文为例，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。鉴于此，如：猜一猜、重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。不行不至；事虽小，教师们认真开展教材解读活动，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。大家各抒己见，感受、教学方法皆入心”，侧重于“怎么写”。六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，教学方法共研究。 本学期，在每次集体备课时力求做到“教材、本学期，落实学校常规教研，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。围绕“提问、本学期，新进教师汇报课活动中，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，有生字教学的得失、一学期下来，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。（刘舒、践行新理念”为重点，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。说明文的方法就尤为关键。营造了轻松愉悦的课堂氛围。逐步形成具有可操作性的方法步骤。以课堂教学研究为切入口，教师们经过一段时间对课后习题的研究，研而不教则空。郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，三年级是学生习作的起步阶段，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，让精准施教与教学思维共提升。希望通过集体的智慧，比如在第六单元教材解读中，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，逐光而行！不为不成。总之，相信，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，教师们研究着、教师们本着交流与分享的目的，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，几位新教师的业务水平有了很大的提升。这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，