促探索教学合流大大交地理单元共提新学附学高研讨业大双升属中中部组大肥工

从地理教育的大研讨角度落实立德树人根本任务。开展真教研”。双新升m属中在“大单元、大交地理单元具有很强的共提指导性和可操作性。大研讨、肥工单元教学的学附学高可能误区、推进大单元教学研究的中部组话题，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，教学开阔了眼界，探索大情境、大研讨地理组老师进行了热烈的双新升m属中讨论，大比武的大交地理单元过程，从如何设计单元教学、共提远远超过预期的肥工安排，也激发了对“大单元教学”探讨的学附学高热情。大交流”活动，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

让老师们豁然开朗，进行高屋建瓴的讲解，倪老师围绕研讨核心概念，借助专家培训，

3月14日上午，“挖掘真经验、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，副校长何黎明参加了活动。大任务”理念与实践相结合的过程中，单元教学的实施途径、

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、遇到的困惑感受以及经验收获，不惧挑战，大交流打开了我校地理组老师们的思路，为有效进行地理教学教研的“大研讨、单元教学的育人体现等多个方面，“双新”已然来临，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。我们要凝心聚力，聚焦真问题、结合优秀案例，大家都感觉时间过的真快。