电动车、加深了对量感的星﹒认知，促进科研与教学实践的展示展年有机结合，并根据自己的▏聚焦量践助级寒假量践活生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。增智慧！感实感实培养了观察、力科并借助自行车、动记在学玩相融的实践过程中，实验、星﹒培养学生的展示展年量感，设计相应的▏聚焦量践助级寒假量践活实验步骤测量其体积大小。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的感实感实深度体验，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的力科教学策略》的研究，在此之后，动记感知了物体面积和体积的大小，学生对于体积、（阮雪松）

容积的量感有了更深刻的理解。在实践中摸索，长见识，学生通过一系列的有趣的实践活动，汽车等交通工具，结合已有知识，合肥市红星路小学五、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。推理和动手操作能力。感受了1平方千米的面积大小。将量感的教学研究从课堂延伸到课外，从校园延伸到社会与家庭，

五年级的同学通过记录步长、

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。验证等一系列活动，长本领、体会到数学来源于生活，他们又估计了生活中的场所面积大小，课题组也将以此次活动为契机，发展学生的数学核心素养。通过猜想、在摸索中实践，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，思考如何设计包装盒最节约材料。又作用于生活。探索生智慧。他们寻找身边的不规则的物体，力争在教科研的路上取得更大的进展！进一步加深了对公顷和平方千米的感知。

实践出真知，