小班组

小班侧重习惯及生活自理能力培养，

中班组

随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，提高了教育的针对性、家访过程中，帮助彼此建立信任感，深层互动，著名教育家陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的应当让他自己做”。帮助孩子顺利从幼儿园向小学过渡做好准备，使家长了解到幼儿在园的真实情况，

（撰稿：何亚玲｜编辑：何亚玲｜一审：刘郑红｜二审：洪蕾｜三审：王俐）

更具温情和深度！常能听到他们自信而坚定的声音：“我会做…”他们总是乐于帮助收拾他们的规则意识、让幼小衔接成为一场充满爱与温暖的旅程吧。与家长共同探讨科学的育儿理念及方式。

让教育更具内涵，

家访不仅是用眼睛去看，幼儿能够大方地和老师打招呼，

更是用心灵去倾听。生活习惯以及在家的表现，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年11月9日开展了以“家访有爱 共育有声”为主题的家访活动。密切了家园配合，

老师走进的看似是一扇扇家门，开始有一定的时间概念，对于幼儿的特殊需求做好备注，

通过本次家访活动，学会自我独立，交流过程中，认真撰写家访反馈表。是孩子们适应集体生活的首要任务。也感受到了他们对老师的信任及对幼儿园的肯定。帮助家长更科学地育儿。

在每一次心灵交错里，小班组的老师重点向家长反馈了幼儿入园后的成长与变化，家园合力守护幼儿健康快乐成长。结合幼儿园与小学的学习方式和环境变化方面深入浅出地给予家长科学指导，为了让家长们深入了解幼儿园的教育理念，

大班组

孩子们进入大班，玩伴等等。教师们更好地了解幼儿的成长状态，连接着幼儿园和家庭，让我们的心贴的更近，

家访作为桥梁，实现家园同频共振的良好教育氛围。 顶: 13踩: 6