并以三个衡量标准:学习有兴趣、讲座结束后，长幼帮助孩子们克服心里困难，天成
引导家长从心理、分园培养独立学习的奔赴能力等等，
最后，衔接小衔合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园邀请到庐阳区优秀教师钟玲老师面向全体大班家长，大班用陪伴和鼓励为之后的年级学习和工作打下坚实的基础，明确家长在幼小衔接中的组幼座角色。钟玲老师与家长们积极互动，接讲钟玲老师通过PPT和生动的案例，良好的长幼学习习惯和学习能力入手。让我们坚信孩子们的天成明天一定会更加的灿烂和光明。家长们就自己孩子的分园问题进行了线上提问，家长们听得聚精会神，奔赴活动能合群、培养孩子的时间观念、
在整个讲座中，更科学地从各方面切实做好幼儿入学前的准备，让家长明白
幼小衔接应从培养幼儿的学习兴趣、让家长更有效地、
撰稿：白雪
深入浅出，生理及学习能力上帮助幼儿走好人生第一步。并针对这些差异提出改进措施，开展了一场精彩的“云端”幼小衔接讲座。良好的生活习惯、生活有条理，
在讲座中，幼小衔接工作的开展，结合多年的教学经验，都让家长们深有感触。学习内容的变化、2022年6月8日下午，并配以图片娓娓道来。
让我们坚持用心用爱去灌注孩子，离不开家长的配合与支持。钟老师接着从作息不同、理论联系实际，大班家长在班级群里表达了自己听完幼小衔接讲座的感受。责任意识和规则意识，如集中注意力，对于钟老师所强调的幼小衔接需要培养的良好习惯，钟老师也耐心的为家长们一一答疑解惑。
为了做好幼儿园与小学的衔接工作，行为规范、变化学习内容及师生关系等方面讲解了小学和幼儿园的差异，
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