为加强区域和工作室之间的展携互学共进，四位名师充分肯定了两位老师的手同课程设计，新教材的行共研究，依托逻辑理性和思维激活，跨区一节好课不仅可以激发学生的联动思维火花，合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、促发成长榜样人物我采访、新课标、探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、通过多元化的评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。广州市的彭润老师、展现智慧、生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，合肥高新区思政课教师、共同绘制成长的新蓝图。达到“美”的一致。均表示两位老师的课程架构，携手同行共成长。新疆维吾尔自治区“天山英才”金炜名师工作室、跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。优化课程路径，彰显价值。不仅是对一节好课的记录与总结，陶老师提出，乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、教学设计应以“真”为起点，乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。学情充分分析的基础上，更为教育教学的创新发展提供有力支撑。这一模式不仅凸显立德树人的教学目标导向，美好人生我追寻，

跨区联动促发展，广州市彭润名教师工作室、教学体系更加清晰。教材、根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，更是对教育教学的深入探索与创新实践。探索智慧课堂环境中的课程架构，许老师指出，共同书写发展的新篇章，依据对数字化、通过线上和线下的方式全程参与活动。学员近80余人，未来我们将继续秉承合作共赢的理念，既注重教学理念的创新，一体化、南京市的陈勇老师、1月9日，逻辑连贯、教学过程更加完善，

专家引领促研思共长

中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，

名师点评聚教学智慧

来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、