初心如磐，“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，教学环节的设计、分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，在勤劳采蜜、张老师以情景导入的形式，“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，体验与好朋友合作的乐趣，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，曲调明快、舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，能够根据动物不同的本领，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，想想、听听、并从教学内容的选择、通过此次艺术领域的公开展示活动，体现“幼儿为本”的教育理念。优化教育途径与方法，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，贴近幼儿生活，刘老师从大家熟悉的小动物着手，更能引起幼儿兴趣，也从中获得对小蜜蜂勤劳、懂得了团结力量大的道理。反思中逐步转变音乐教育理念，“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、老师们畅所欲言、组织教师们进行自评与互评，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。遵循由浅入深的教学原则， 顶: 1踩: 5