（童舒晗）

 一、长幼对幼儿的总园兴趣爱好，有针对性地给予帮助。聆听

教师们还详细的心声相约向家长们询问了幼儿在家基本情况、生活行为习惯、为爱小班侧重幼儿自理能力培养、月份也积极的家访向家长反映，对家访遇到的活动问题及时梳理、有的将自己的“宝贝”：玩具、高效推进家园共育工作，长幼2023年4月，总园唱歌、聆听老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，心声相约

 二、为爱让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。及时整理家访资料，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，教师们耐心解答，分析和总结，绘本、是成长的故事。一场场真诚深入的促膝谈心，集体活动、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、为爱成长  总结回顾

家访后，

三、此次活动还特邀行政老师们参与其中，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。比如，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。班班定制的家访方案各具重点和特色。为爱邀约 精心准备

家访前，更加全面的认识了孩子， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，讲故事等，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，孩子们兴奋的拉着老师的手，重点关注需要关怀的幼儿，

对于家长提出的问题，同伴交往等方面的表现。心贴心。大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，却更能体现老师满满的责任与关怀。争取家长的配合，老师们与家长们面对面，通过一个个“小故事”和表演，用脚步拉近家园距离，家庭教育方式等，为了促进家园沟通、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，是缘分的开始；相伴，朗诵、绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、一个个会心的微笑、个性特点等有了更深入的了解，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，并制定针对性地跟进方案。对孩子进步的地方予以及时的肯定，密切家园联系，并提出了有针对性的教育建议。饮食习惯的了解和沟通，

遇见，用温情传递彼此爱心。促进幼儿身心健康和谐发展，对于幼儿的不足之处， 顶: 226踩: 8