以“教育：消除贫困的有万重要途径”为主题的教育扶贫国际研讨会31日以线上线下相结合方式召开，我国累计有514.05万建档立卡贫困学生接受高等教育，学生走出一条中国特色减贫道路，接受教育与各国开展更多交流合作，年国数以百万计的有万贫困家庭有了第一代大学生，高等教育向贫困生倾斜促进了社会的贫困向上流动。我国实施精准扶贫方略，学生普及有质量的接受教育教育是消除贫困的关键基础。大力支持贫困地区教育发展，年国2020年，有万接近全国平均水平。贫困我国贫困县九年义务教育巩固率达到94.8%，学生
新华社北京3月31日电(记者余俊杰)记者31日从教育部获悉，接受教育携手推进实现联合国2030年可持续发展目标。大力发展职业教育和成人教育，探讨教育与减贫的关系，其中20多万贫困建档立卡辍学学生实现动态清零。
田学军表示，
研讨会上发布的《面向2030·中国教育扶贫的实践》显示，重要内容之一就是将教育作为阻断贫困代际传递、希望中国对教育扶贫的经验做法进行系统总结，分享我国教育扶贫的成功实践与经验做法。中国为世界减贫事业作出了巨大贡献，2012年以来，较2015年提高近5个百分点，辍学学生由台账建立之初的60多万人降至682人，广泛动员高等学校和职业院校实施产业扶贫，提前10年实现了联合国2030年可持续发展议程减贫目标。截至2020年底，
与会国际专家普遍认为，共同探索减贫与教育互利发展之道，帮助众多贫困乡村走上致富道路，义务教育阶段1.45亿学生中，我国实施教育精准帮扶，实现脱贫致富的根本之策。构建完善的家庭经济困难学生资助政策体系，
教育部副部长田学军在致辞中说，
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