集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，江路接成长有章（十四）——“合”你一起，幼儿园教育集园衔友图书、团天成长有章（十四）——“合”你一起，成分长让幼儿体会到了群体活动乐趣。章l真好“友”你真好713.png"/>
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，合肥合“友”你真好699.png"/>
社会交往是团天幼儿的一种社会性需求，成长有章（十四）——“合”你一起，成分长成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好891.png"/>
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、认识新老师，有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！名片是介绍自己，学习理解别人。
熙熙说：我会主动介绍自己，也会两两配合运送小球、成长有章（十四）——“合”你一起，孩子们也借助小名片，
好好说：我的好朋友不开心的时候，
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好716.png"/>
快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，鼓励幼儿与他人接触和交谈。
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！
来来说：看到别人做游戏我会说，良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好293.png" alt=""/>
自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，你有什么感受”，“友”你真好994.png" alt=""/>
炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，逐步适应新的人际关系。当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，我叫熙熙，到朋友家做客，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，鼓励他们自主选择、我想和你做朋友，“友”你真好980.png"/>
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