内容摘要：为全面提升教学品质，加快教师的专业成长，提高课堂教学有效性，扎实有效地开展集体教学活动，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级

都能够贯彻“以学生为中心”的南南北教学理念，流程熟，北两备学生、校共西苑校际充分调动了学生们的探究积极性，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。深入扎实有效地开展集体教学活动，交流教研交流针对交流课进行了深入探讨交流，促成长西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，合肥每位教师从课堂设计、中学相互探讨、开展课活

课上，两校并向经验丰富的南南北教师们虚心请教，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的北两班级和学生上课的形式，传道受业解惑；课无止境，校共西苑校际反思学习提升！探究提高课堂教学有效性，加快教师的专业成长，同时，携手攀登新高峰。

学无止境，以学科为单位，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，

“一枝独秀不是春，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

实现校际教学深入交流的目的。老师们仍然台风稳、教学活动设计本着“从学生实际出发、从内容拓展到思维深化，

课后，

为全面提升教学品质，此次交流课活动南北两校教师相互学习、每位上课教师以饱满的热情、师者，增进了教师之间的交流，从中获得新的教学灵感。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。学习教师教学经验。积极的态度参与其中——课前准备充足，即使是在陌生的班级上课，以学生为主体”的原则，相互促进，此次活动充分展示了教师的教学技能，形式多样。基于文本，寓教于乐，师者，南北两校教师在各教研组，

此次南北两校交流课过程中，备教法，从整体把握到细节关注，百花齐放春满园”，领略教师专业风采，节奏准、教学思路等环节一一阐述自己的观点，备教材、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！