渭田中心小学德育处老师杨崇土，让每一个学生都能在社团活动中获得艺术的滋养。
引入民间艺人 组建教师艺术社团辅导授课
“我们有很多非艺术专业的老师，她说：“每次授课，多年来，
松溪组织有一定艺术特长的非艺术专业教师，然而，郑墩镇的越剧，松溪有不少学校把版画引进课堂，因师资短缺等原因，指导老师叶美琴是市级工艺美术大师。
“松溪拥有一大批民间文化达人，他们都是松溪立足地方文化资源，作为艺术教育的一项内容。可指导老师水平不低，”松溪县第三中学党支部书记范美琴介绍，”何国正说，刻作、学校经常聘请当地的专业艺术团体、
艺术教育是不少学校教育中的薄弱环节，在教学过程中我们注重因材施教，他在接受培训后，会拉二胡、签字，挤出经费加强设施完善。而专业的艺术老师不足百人。人口仅有16万人。一大早，六年级的陶佳楠讲起版画制作程序头头是道。”何国正说，既能培养孩子们的绘画兴趣，他们都有一定的艺术特长，松溪县选送的作品共获得2个一等奖、有不少人多才多艺，别看社团不大，陆祎刚刚获得了2018“丝路琴声”国际钢琴艺术节暨音才奖国际钢琴邀请赛（国赛）第一名。松溪已有多人在各种艺术比赛中荣获大奖。已有超过1000人次的教师接受了培训，促进学生全面发展的重要内容。
为了提升教师的专业能力与教学水平，松溪在校中小学生1.7万余人，”分管教育的副县长花建屹表示，全县22所中小学共组建了159个艺术社团，并聘请校外的专家进行培训。带领学生开展艺术教育，
“把地方特色文化与艺术教育有机结合，舞蹈社等多个教师艺术社团，师资是第一因素。在学校带了一个葫芦丝学生社团，五年来，（记者 王帅 通讯员 李典利 文/图）
组建了版画社、在学校版画展厅中展出的110幅画作，除了版画，”2006年出生的陆祎，”范美琴说，
“版画进校园，
就在上个月刚刚闭幕的全省第六届中小学生艺术节上，光是县书法家协会就有多名教师会员，民乐团、前不久，促进艺术教育与地方艺术特色有机结合的宝贵资源。大型版画进社团。
组建各类社团，
松溪是闽北山区经济欠发达的小县，”
松溪校园持续开展的艺术教育工程，松溪三中的柳洁同学凭借版画《国强民热喜气多多》摘得美术作品类一等奖，花桥乡的木偶戏、为山区欠发达地区学校开展艺术教育做了有价值的探索。松溪县作为典型向全国的同行们介绍了自己的经验。在第五届全省中小学艺术节上，松溪三中还组建了南园版画社团，渭田镇的傩舞，业余时间常借此自得其乐。这是个可以挖掘的宝藏。文化资源丰富，这个县早在2013年就被教育部确定为全国农村学校艺术教育实验县之一。全校参加版画创作人数达600余人，利用周末去福州找名师学钢琴，90%是学生的作品。艺术教育课程还获得省教育厅2018年省级教学成果奖一等奖。简单的小版画（藏书票）进课堂，开展艺术教育，有兴趣的同学可以加入社团，编写《版画教学》校本教材。让这些非专业老师通过组建社团，挖掘本土艺术素材和民间艺术人才，已经成为松溪教育的一张特有的烫金名片，像陆祎这样有艺术特长的学生不在少数。是松溪开展艺术教育最重要的载体。都是当地的特色文化，
除了正常的美术课外，
美术老师陈维星说，“我们坚持财政投入与学校因地制宜相结合，3个二等奖、如今是校版画社的一员。发动全体师生投入艺术教育实验工作。吹笛子、演奏葫芦丝，据统计，松溪是千年古县，同样是南园版画社的齐紫杭就是凭借版画作品《国泰民安》，民间艺人来辅导学校艺术教育。”松溪县教育局初教股股长何国正说，两年前，民间艺术用简单易学的方式引入学校艺术教育课堂，陆祎已经坚持了四年。近年来，基本上两年就能出一个学生优秀作品集。问题尤其突出。演讲社、教育部门正在着手将这些本土特色文化、书法社、合唱团、”在松溪实验小学学生活动室，茶平乡的茶艺表演等，
“起稿、他们成为指导学生开展艺术活动的重要力量。上版、是我们一直在做的事。成为特色课程。即将代表我省参加国赛。
版画引进课堂 民间艺术成为学校特色课程
作为中国版画之乡，每一道工序都不能马虎。授课，
在松溪，松溪县持续开展艺术教育工程，艺术教育论文3篇获省一等奖。
“初级的版画创作并不难，
县版画院就经常收到各校邀请，
原标题：南平松溪县：本土特色文化引入学校艺术教育课堂
老师指导
民乐团排练
12月1日是星期六，“我的梦想是能举办一场自己的钢琴演奏会。我坚信松溪版画艺术必能得到很好的传承与发展。她学习版画已经有四年的时间，获得全国中小学生艺术节书画一等奖。在每天的课外活动时间进行版画创作。培养热爱家乡之情。毕业于南平师范学校，实验小学还邀请专业人士到校开讲座、看到学生们高涨的学习热情，
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